sábado, julho 14, 2007

As Estrelas Pretas Brilharam nas Noites do Parque

No dia 13 de Julho, sexta-feira, pelas 22horas, no Parque Verde da Várzea, em Torres Vedras, foi apresentado o espectáculo "Estrelas Pretas", uma criação de Peter Serge Butko.

Este espectáculo envolveu cerca de 15 elementos da comunidade cigana torreense, que apresentaram várias criações artísticas baseadas em áreas dominantes da cultura cigana como a dança e a música.

O espectáculo apresentado á comunidade, resulta de uma residência artísitca que decorreu, em regime intensivo, entre 3 e 13 de Julho, nas instalações do GDR Boavista-Olheiros com a orientação de Otto Bunda (na área da dança) e de Mário Bobek (na área do canto) e envolveu as associações Miret (Rep. Checa) e Sergerat.com (Eslováquia).

quinta-feira, julho 12, 2007

Cantar e Dançar no Verão Entre Estrelas Pretas

Durante 10 dias, no princípio de Julho, somos convidados a cantar e a dançar músicas e ritmos tradicionais das comunidades ciganas da Europa com excelentes mestres. O resultado final será um espectáculo a apresentar a toda a comunidade em Torres Vedras, com o apoio da Câmara Municipal.

Peter Serge Butko trabalha na República Checa com a associação Miret que apoia jovens ciganos nas suas manifestações artísiticas e criativas. Tem uma larga experiência de trabalho com jovens em vários países do mundo. Esteve em Torres Vedras onde apresentou "Romance Gitanes". Traz consigo Otto Bunda, do teatro Romathan, o único teatro roma da Europa (Eslováquia) e Mário Bobek.

sexta-feira, junho 15, 2007

Mais ciganos famosos! Os meus alunos, ... claro!

O António Teles, também conhecido pelo "Tózinho", tem 13 anos e frequenta o 7.º ano de escolaridade na Escola Básica Integrada Padre Vítor Melícias em Torres Vedras. Acha que "a escola é boa para aprender coisas". Na escola, segundo o Tózinho, tratam-no de um modo diferente por pertencer à comunidade cigana, mas, como ele diz, "é só a brincar". Este aluno gosta da escola e acha que ela é importante no seu futuro. Um dia gostava de ser cartoonista. Ficamos à espera de ver os cartoons assinados pelo Tózinho.


O Danilo Fernandes tem 12 anos e frequenta o 5.º ano de escolaridade no mesmo estabelecimento de ensino. Acha que "a escola é importante para o futuro". Tal como ao António, também o tratam de um modo diferente por ser cigano, mas também é só a brincar. Um dia, o Danilo gostava de ser feirante.

segunda-feira, junho 11, 2007

Ciganos Famosos

Existe na Net uma página dedicada a ciganos famosos onde poderá encontrar personalidades conhecidas que têm nas suas origens, nas suas raízes, laços com a comunidade cigana. Surpreenda-se.

Ciganos Famosos



segunda-feira, junho 04, 2007

Dia Nacional do Cigano

Comemorou-se hoje, dia 4 de Junho de 2007, na Escola Básica Integrada Padre Vitor Melícias, em Torres Vedras, o Dia Nacional do Cigano com uma pequena exposição e a apresentação de algumas músicas, executadas por grupos ciganos. A exposição debruçou-se essencialmente pela trajectória desta comunidade desde a sua origem, algumas características específicas, o significado da sua bandeira e, o que gerou grande admiração em todos os que visitaram esta pequena exposição, um conjunto de ciganos que são personalidades famosas, tanto no mundo do espectáculo, como no desporto, etc.





domingo, maio 27, 2007

Duas Margens no "Primeiro de Janeiro"

Na sequência da notícia do realojamento das famílas ciganas do Bacelo e da entrevista à socióloga Maria Manuel Mendes sobre este assunto, o jornal "O Primeiro de Janeiro", refere-se a este blog.

DUAS MARGENS DE UM MESMO RIO

http://www.duasmargens.blogspot.com é o endereço da página digital de Jorge Pereira, de 39 anos, professor da disciplina de Geografia em Torres Novas (por acaso é Torres Vedras), na margem sul do país. A página virtual é dedicada ao grupo étnico cigano, uma vez que a matéria de mestrado sobre a qual o docente está a trabalhar tem a ver com esta etnia em particular. "O weblog serve de reflexão, essencialemente", diz Jorge Pereira, contactado pelo Janeiro. A dissertação está a ser elaborada na Universidade de Lisboa, no Departamento de Geografia e retrata o tema da inclusão da comunidade cigana no sistema de ensino português. As conclusões do trabalho ainda estão em fase embrionária, mas o professor adiantou que está a estudar dois casos práticos de Coimbra. No weblog está evidenciada uma preocupação avançada por uma das escolas em contacto com este profissional. "Os alunos da etnia cigana sempre foram uma preocupação para mim. Não pelo facto de serem ciganos, mas pelo facto de, em pleno século XXI, ainda não se encontrarem totalmente integrados no sistema de ensino português e, consequentemente, na sociedade", relata a resposta emitida por uma das escolas.

quarta-feira, maio 16, 2007

Alunos Ciganos

Na sequência do envio de e-mails para todas as escolas portuguesas que tivessem o respectivo endereço de correio electrónico, recebi algumas respostas interessantes e resolvi destacar a seguinte pela empenho e pela preocupação demonstrada por um tema que nos devia preocupar a todos:

Caro Jorge Pereira
O seu trabalho tem um tema realmente interessante e oportuno. Os alunos da etnia cigana sempre foram uma preocupação para mim. Não pelo facto de serem ciganos, mas pelo facto de, em pleno século XXI, ainda não se encontrarem totalmente integrados no sistema de ensino portugês e, consequentemente, na sociedade.

Encontram-se a frequentar esta escola 6 alunos de etnia cigana. Uma aluna frequenta a minha turam. Está no 3.º ano e encontra-se completamente integrada. Acompanha o programa leccionado e é assídua. Na outra turma encontram-se os restantes alunos de etnia cigana. Uma é assídua, está no 2.º ano, mas com imensas dificuldades de aprendizagem. Os restantes, frequentam e faltam alternadamente. A nível social estão integrados. A comunidade educativa aceita-os muito bem e como são crianças educadas integram-se com facilidade. No entanto, para mim, não é suficiente. O ideal é que frequentassem assiduamente. Como isso não acontece, propus ao Conselho de Docentes a realização de um projecto que tivesse como pontos fulcrais, tanto a motivação dos alunos como um leque de actividades que pudessem realizar com autonomia e sem que interferissem na dinâmica da turma, de modo a que as suas ausências e frequências não prejudicassem o resto do grupo e pudessem, nos dias de frequência obter resultados positivos, ou melhor, aprendessem alguma coisa. Esta ideia foi aceite por uns e rejeitada à partida por outros. Enfim, ... Quanto às estratégias de inclusão no Regulamento Interno, é fácil de ver que não existem.

Posso ainda dar-lhe um exemplo que se passou numa escola do Norte do país, onde leccionei. No Norte, os ciganos trabalham muito nas feiras. Vão de madrugada. Não deixam os filhos a ninguém. Se as aulas forem de manhã as crianças não frequentam. Na escola de Fontelo, em V. N. de Famalicão, propus a um colega do Quadro de Escola, que gostava do horário da tarde, que ficasse com uma turma onde a maioria de alunos seria de etnia cigana. Ele aceitou. Houve uma maior frequência de alunos. Penso que essa turma ainda hoje existe. Os pais de alguns dos outros alunos não gostaram muito mas acabaram por aceitar. Os colegas, inicialmente nenhum queria uma turma dessas, mas depois ficavam "invejosos" por ter frequência. Lidar com adultos é complicado!

O que interessa é sobretudo trabalhar os alunos e integrá-los o melhor possível, sejam ciganos, chineses ou brancos. O que interessa é tornar a diferença um enriquecimento.

sábado, março 03, 2007

A Alma Não Tem Cor

A Fundación Secretariado Gitano, é uma entidade sócio-cultural, sem fins lucrativos, que presta serviço em prol da promoção integral dos ciganas, na defesa e difusão dos seus valores culturais e na melhoria da sua imagem na sociedade, em Espanha e no resto da Europa.
O site desta fundação refere que um dos principais problemas que os ciganos enfrentam, ainda hoje, no exercício da sua cidadania é a persistência de uma imagem social negativa que conduz frequentemente a acções discriminatórias.
Convido todos os que visitarem este blog a ouvirem atentamente esta música.