Algumas ideias sobre a escolarização da criança cigana I

Na minha opinião...

A instituição escolar tal como a conhecemos, desenvolve relações de conflitualidade e não de empatia com as crianças ciganas, que são frequetemente consideradas como intrusas e incompreendidas na sua diferença.

Na escola, a criança cigana experimenta conflitualidade, tanto com outras crianças não-ciganas, como com os professores e até com o pessoal auxiliar de acção educativa, expressando-se muitas vezes através de alguma agressividade verbal ou física. Experimenta uma cultura diferente da sua. Os seus saberes e vivências são menosprezados e a sua língua condenada. Os hábitos e tradições dos seus são considerados anacrónicos, bárbaros e até marginais. Em vez de sociabilizar, a escola confronta, agride e impede o crescimento humano.